SEMANA TRES Y CUATRO
SEMANA TRES
TEMAS:
Review
(Oraciones negativas y afirmativas)
Can / Can’t
INDICADORES:
- Revisión de conocimientos previos
ACTIVIDADES:
- Explicación del tema
- Trabajo en la sala abierta
- Desarrollo del foro periodo tres.
- Desarrollo foro Review sing
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR:
Se dio una explicación del tema "CAN / CAN'T" la cual resulto muy corta, pués los estudiantes hicieron gala de su conocimiento previo mostrando dominio y conocimiento, sin embargo, a la hora de ponerlo en práctica el desarrollo del " trabajo colaborativo" se vio la dificultad en su uso en el contexto, lo que me ratifica que hay una necesidad clara en la escritura y será hacia ese punto que dirija mi atención en un 4 periodo, es hora de ir pensando como lo haré
En cuanto al desarrollo del foro Review Sing surgieron sugerencias de algunos chicos como buscar una canción más motivantes, muchos se inclinaban hacia sus gustos pero como se podrán dar cuenta es imposible darles gusto a todos no obstante si es claro que no es bueno una canción para todos debido que son muchos estudiantes y muy poco material para hacer un trabajo con las condiciones sugeridas.
SEMANA CUATRO
TEMAS:
- Count vs. Noncount
- Tiempos verbales estudiados
INDICADORES
- Establecer diferencias entre sustantivos contables, no contable y su uso en el idioma.
- Desarrollo de habilidades escriturales y sintácticas.
ACTIVIDADES
- Explicación del tema
- Trabajo en la pagina
- Presentación de taller en línea
- Trabajo colaborativo
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR
En esta semana se inició la explicación del tema en el aula con el grado 10a, ellos tuvieron la oportunidad de iniciar el taller en la sala desde actividades en línea pero no terminaron, el grado 10b va más atrasado, no pudieron iniciar este proceso, aún se encuentran finalizando la actividad del trabajo colaborativo